个性化、具有审美情趣的文化设计装饰着学校活泼生动的校园生活，既有一定的宣传教育作用，也愉悦着师生的情感。

学校应该是学生成长的精神家园，家园需要每个家庭成员用心去构思、用智慧去创建。学校大门的西侧有一幅“共兴浮雕”，浮雕墙用图文并茂的形式呈现学校的历史沿革，从1906年的学校创办到 2013年学校改扩建，浮雕墙上记载着主要时期学校的发展历史。百年的薪火相传，留下了丰富的文化底蕴和精神魅力。这是师生、家长以及社会了解学校的的“第一扇窗”。

合兴楼大厅里设计的是“适合教育”理念区，以“错落”的美学结构展示学校的核心理念。以“鲁班锁”、“形象树(橘子树)” 为表达意象（学校2013年改扩建仅留存一棵年岁较长的橘树，这是一种文化的象征，也是学校的符号，还是一种教育资源），传达“适合”、“合作”、“生长”之意，彰显的是和谐之美、适合之美、生长之美。点缀其中的小橘娃成了学校的形象标识，我们也把乒乓特色和橘娃结合起来设计有各种小橘娃，有热爱运动的小橘娃、勤奋好学的小橘娃等，在橘娃争章（班级评比、学生评价方面）活动中作为一种文化符号传递着学校精神，引领学生发展。

合兴小学校歌：《有我传唱》。