为了发挥学科发展共同体的作用，进一步提高学校教育教学质量，提升教研组校本教研水平，2月3日下午，合兴小学举办了教研组沙龙活动。

蔡礼枫副校长就本学期教研组专业发展的工作计划和教研教学工作的新思路制定了两个主题：一、 以作业改革撬动教学减负提质；二、对标本教研组或备课组的“薄弱项”，寻找“增长点”。大家根据这两个主题各抒己见，以实际行动助推学校高质量发展。

  语文组各年级组围绕“以作业改革撬动教学减负提质”开展头脑风暴，并以思维导图的形式呈现出来。一年级提出要克服拿来主义，减少重复无效作业；二年级提出从内容、形式、模式三方面来实现教学减负；三年级提出四个化：基础性作业当堂化、重点性作业趣味化、实践性作业生活化、分层作业弹性化；四年级提出减少作业总量，提高作业质量，创新作业类型，发挥作业育人功能；五年级提出从分层作业、个性作业、弹性作业、实践作业等不同作业类型来提高作业质量；六年级提出要规范作业质量、优化作业设计、改进评价方式来提高作业质量。

数学教研组围绕讨论“薄弱项”，寻找“增长点”这个内容讨论交流，注重做好以下两个方面：1.通过学生的课堂和作业来培养孩子们良好的学习习惯。2.加强落实每日学生的计算练习，从而提高学生的计算能力。关于学生的作业，尝试增加“个性化作业”设计。一是纠错类作业：教师给出一些“不完美作业”，带有一些错误或表达不当的问题，让学生自主更正；二是知识梳理类作业：引导学生用自己最拿手的形式来梳理整个单元的知识点，如数学小报、思维导图、关系表格等形式。

英语教研组提出要优化英语作业布置，着眼于学生的发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点；教师进行集体备课，实现资源共享，创新教学形式，开展个性化教学，提高课堂效率。

艺术教研组提出要注重单元作业设计。设计趣味性作业，体验生活情趣；设计开放性作业，激发探究欲望；设计层次性作业，尊重个体差异。

体育教育组提出要加强体育课堂教学常规管理，提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量，促进学生积极参加体育锻炼，掌握基本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯；要加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量。

综合教研组对组内的资源开发提出了一些具体措施。对标综合教研组分析了薄弱项和增长点：课标的解读还不够深入、透彻；教师的教学经验与理论水平都不够成熟。要充分发挥年轻教师的优势，去尝试各种教学方式，来寻求适合学生最适切的方法。

教育是一门艺术，需要思想碰撞的火花。此次教研组沙龙活动，为老师们搭建起了一个分享交流的平台。最美的风景在“研”途中，集众智、聚合力，教育更有智慧和深度，教师们在教研中点亮教学智慧，在课堂中绽放教学风采！