水尝无华，相荡乃成涟漪；

石本无光，相击而成灵光。

微云澹澹，丛桂生香。为了深入推进课堂教学改革，提高语文教师信息技术和学科教学整合水平，提升课堂教学的有效性。10月18日，我校承办了张家港市万红小学联盟语文信息化教学优质课评比活动。

本次优质课评比活动以四年级语文上册《梅兰芳蓄须》为题，来自联盟的四位老师认真钻研教材，精心设计教学环节，利用希沃白板，激发学生的学习乐趣，学生在信息技术支持下体验到学习的快乐。

乘航小学 蒋婷婷

蒋老师立足学生的发展，以培养语文素养为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，探究语言文字背后蕴含的深意。在整个教学过程中，她充分利用现代化信息技术调动学生的学习兴趣，给予学生充分的自主探究机会，学生在合作学习中，语文素养得到发展。

万红小学 袁钰琳

袁老师由“梅兰芳蓄须”的社会背景展开，在理清文章脉络的基础上，带领学生关注主要人物和事件。结合希沃白板的互动功能，引导学生发现梅兰芳拒演的办法以及遇到的困难，让学生在朗读中感悟梅兰芳高超的表演艺术和令人敬佩的民族气节。

城北小学 陶 然

陶老师紧扣单元语文训练要素，明确教学目标。课堂上，她首先围绕“阅读提示”设计学习活动，让学生从学到练，“扶着”学生圈点勾画，把握课文主要内容；接着提炼策略，采用“串联事件”的方法把握主要内容，最后放手让学生进行再阅读、再实践。整个教学环节流畅、灵动，让学生在自由、开放的课堂上生长。

合兴小学 顾峻榛

顾老师将语文课堂与信息技术有效融合，巧妙而灵活地把略读课的特点呈现出来。整堂课设计精美，结构清晰，重难点突出。通过人机交互的游戏、创意的环节来丰富课堂内容，注重学生的自我探究、小组合作，激发学生主动获取新知的能力；整节课既体现了语文新课程标准的任务群理念,又通过信息技术调动了学生的学习积极性。

从“整合”走向“融合”，从“课程”聚焦“教学”，唯有且行且思考，方可使前进的步伐更加踏实稳健。信息技术与学科教学的深度融合，让教育走向信息化、现代化。