为推动学科主题学习活动落地，带动课程的项目化、综合化实施，11月11日，由合兴小学和梁丰小学联合承办的张家港市项目式学习共同体推进会暨学科项目式学习专题研训活动在合兴小学举行。

学科教学，建构课堂新样态

来自梁丰小学和合兴小学的七位教师呈现了各具特色的学科项目化教学课例，他们以单元整体教学的视角，以项目化的理念设计丰富多样的学科实践活动，给予学生带得走的能力和素养。

《民间故事博览会》

梁丰小学  张  榆

张老师从文本出发，发挥语文要素在大单元教学中的引领作用，指导学生在了解民间故事特点、熟知课文内容的基础上，进行创造性复述学习，使学生获得必备品格和关键能力。

《讲好沙洲英雄故事》

合兴小学  张春燕

张老师以“如何讲好沙洲英雄故事，做一名合格的红领巾讲解员？”为驱动问题，从语文单元教学中寻找讲述英雄故事的方法，引导学生运用语文技能讲好每一个沙洲英雄故事。

《自制小相框》

梁丰小学  施正琴

施老师采用项目式学习方式，把数学与美术、综合实践学科相结合，让学生在解决问题的过程中感悟数学知识之间，数学与其他学科、与社会生活间的联系，发展学生的空间观念与实践能力。

《设计手提袋》

合兴小学  杨寅

杨老师以给结对的沿河县民族小学的孩子们赠送物品为情境，引导孩子们通过“了解结构”“测量数据”“精准绘图”三部曲，设计手提袋的平面展开图，培养了孩子们的数据意识和推理能力。

《规划健康生活》

梁丰小学 王晓伟 李迎秋

王老师和李老师从评估学生的体质健康入手，对照国家体育健康测试标准，通过对数据的整理，产生制订健康运动计划的需求，学生在了解人体运动系统知识的基础上制订科学的运动规则，达成终生健康运动的健康理念。

《自制喷水瓶》

合兴小学  施  熙

施老师以“如何应用空气占据空间的原理自制喷水瓶”为驱动问题，利用学过的“空气占据空间”原理进行喷水瓶的自制，并在制作优化中将个体思维引向深处。

主题分享，共探教学新方式

七位上课老师基于学科特点精心设计教学预案，并从“教学理念”“设计思路”“教学目标”“课堂得失”等方面进行了分享与剖析，理论与实践相融，给听课老师提供了学科项目式教学的范例。

专家讲座，赋能未来新发展

苏州市学科带头人黄利锋老师以《基于大概念的项目化教学》为主题，从“要具有项目的整体感”“要学会提取单元大概念”“要树立跨学科意识”三个维度，分享了设计与实施学科项目式教学的主要要素和相关经验。倾听、学习、思考、吸纳，让与会老师对学科项目式学习有了更深刻的认识，也更坚定了实践的步伐。  

教师发展中心陈丽丽老师认为：学科项目式学习要从学科本位出发，基于学生真实生活，以问题驱动进行持续探究，综合运用学科知识解决问题，以“学科＋”的视域培养“面向未来的全人”。

启程，便是最好的出发！学科项目式学习，打开了学科教学的另一种方式，让学习更多元，更开放。项目式学习，港城教育人一直在路上……